Bantu Anak Mempelajari Pengaturan Diri

Bantu Anak Mempelajari Pengaturan Diri

Bantu Anak Mempelajari Pengaturan Diri – Saya adalah mahasiswa psikologi saat itu, dan saya tahu bahwa perilakunya tidak normal.

Melihat kembali situasi tersebut, dia tidak tampak autis karena keterampilan sosialnya cukup mahir. Dia adalah contoh sempurna dari seorang anak yang tidak memiliki keterampilan pengaturan diri yang baik.

Bantu Anak Anda Mempelajari Pengaturan Diri yang Baik Sejak Balita

Ketrampilan pengaturan diri meliputi kekuatan anak untuk mengurus emosi dan sikap mereka pada kondisi yang lain.

Artikel ini akan memberikan Anda panduan mengenai bagaimana menolong anak Anda dengan peningkatan ketrampilan pengaturan diri.

Beberapa anak harus memperoleh kontribusi dengan ketrampilan ini bisa lebih cepat dibanding kelak. Karena riset sudah memperlihatkan jika minimnya pengaturan diri sejak awal kali bisa mengakibatkan permasalahan yang semakin besar.

Bahas Pengaturan Diri dalam Istilah Mereka

“Ia membuatku melakukan!” beberapa anak saya kerap bicara mengenai keduanya. Mereka umumnya bela sikap jelek mereka sendiri. Seorang kakak wanita kemungkinan memukul adik lelaki karena ia meludahi ia, dan pembelaannya ialah jika ia membuat memukul ia karena ia meludahi ia terlebih dahulu.

Berikut langkah pemikiran anak bekerja. Terserah orangtua untuk menerangkan ke beberapa anak mereka jika tiap orang mempunyai kendalian atas tindakan dan reaksi mereka sendiri. Beberapa anak perlu pahami jika pengaturan diri dan kendalian atas emosi dan sikap mereka memerlukan waktu dan latihan.

Bicaralah dengan anak Anda menggunakan istilah yang mereka pahami. Bila Anda latih anak Anda untuk mengendalikan diri kita, Anda perlu sampaikan beberapa hal dengan benar-benar simpel. Anda bisa bicara mengenai bagaimana bila mereka membuat tingkah di toko bahan makanan, itu bermakna mereka tidak dapat ke taman bermain sore itu. Bahas mengenai seperti apakah sikap yang baik itu dan jika hadiah mereka akan bermain di taman sesudah belanja.

Edukasi ketrampilan pengaturan diri harus diawali semenjak awalnya kehidupan. Balita mulai dapat pelajari pengaturan diri dasar lewat resiko. Resiko dan harapan atas sikap mereka ini harus diterangkan dalam istilah dasar yang sesuai umur mereka.

Balita juga perlu sering diingatkan dan diajak bicara sesuai levelnya. Ketrampilan pengaturan diri benar-benar susah untuk balita, tapi ini ialah saat yang dapat diberikan.

Bantu Anak Mempelajari Diri Bantu Anak Dalam Memutuskan Tujuan

Tujuan menolong arahkan sikap. Bila anak Anda memutuskan tujuan untuk memperoleh nilai A dalam matematika, karena itu sikapnya bisa ditujukan ke tujuan itu. Dibanding bermain video games sepulang sekolah, mereka kemungkinan memungkinkan menuntaskan pekerjaan rumah matematika bila mereka mempunyai tujuan yang ikhlas untuk memperoleh nilai A dalam matematika.

Sikap ditata oleh tujuan, menurut riset, Bila seorang tidak mempunyai tujuan yang diputuskan, karena itu sikap itu peluang akan mempunyai ketentuan atau instruksi yang semakin sedikit ke arah tujuan yang positif.

Menolong anak Anda memutuskan tujuan yang logis yang mereka gemari bisa menolong pengaturan diri sendiri. Misalkan, bila anak Anda kesusahan bangun tiap pagi, bahas mengenai memutuskan tujuan supaya mereka dapat tidur di saat tertentu tiap malam hingga mereka tidak berasa pusing pada pagi hari.

Anda bisa menolong mereka membuat bagan tujuan ini, hingga mereka bisa mencari perkembangan mereka. Sesudah beberapa minggu sukses capai tujuan, Anda selanjutnya bisa berunding sama mereka bagaimana kehidupan mereka sudah bertambah dengan semakin banyak tidur dan jam tidur yang ditetapkan.

Cuman Anda yang mengetahui di mana anak Anda memerlukan pembaruan dalam pengaturan diri. Sesudah Anda menarget tempat yang penting pembaruan, bantu mereka untuk memutuskan tujuan yang ke arah ketrampilan pengaturan diri yang lebih baik.

Berikan Mereka Opsi

Seorang anak yang mempunyai pengaturan diri yang baik segera dapat menyaksikan opsi prospektif pada suatu keadaan, mengangsung tiap opsi, dan membuat keputusan mengenai opsi terbaik. Beberapa anak yang selalu dikasih tahu apa yang perlu dilaksanakan, bagaimana melakukan, dan kapan melakukan kemungkinan usai dengan pengaturan diri yang jelek karena mereka tidak dikasih peluang untuk latihan membuat keputusan.

Anak-anak harus dibiarkan membuat pilihan sederhana sepanjang hari sejak usia muda. Misalkan, tanya pada balita apa mereka ingin susu atau juice di saat kudapan. Tidak jadi masalah untuk orangtua opsi yang mana dibikin, karena ke-2 nya ialah opsi yang sehat untuk anak.

Intinya adalah menciptakan peluang yang memungkinkan adanya pilihan dalam berbagai situasi, sehingga anak dapat belajar membuat pilihan sendiri dan memahami bagaimana keputusan membawa konsekuensi.

Opsi dan opsi harus semakin bertambah bersamaan pertambahan umur mereka. Misalkan, bertanya anak berumur lima tahun sepatu apa yang ingin mereka gunakan ke sekolah. Mereka dapat membuat opsi. Mereka bisa membuat pilihan. Jika mereka akhirnya memilih sepatu bot hujan dan mereka menemukan di sekolah bahwa mereka sulit untuk berlari pada waktu istirahat, maka mereka akan belajar pelajaran melalui pengambilan keputusan mereka sendiri. Pelajaran ini akan menolong mereka membuat opsi yang lebih baik di lain kali.

Peluang membuat opsi seperti ini menolong anak untuk belajar mengenai rencana dan pertimbangan di depan. Rencana sebagai sisi integral dari pengaturan diri.

Bantu Anak Mempelajari Diri Berikan Mereka Peluang Rencana

Rencana menolong seorang anak untuk mengendalikan sendiri sikapnya.”Ini [regulasi diri] terkait dengan kontrol dan perencanaan emosional serta kontrol perilaku sendiri.”

Berencana bagaimana bereaksi pada kondisi susah bisa menolong anak dengan pengaturan diri. Bila anak Anda mempunyai kecondongan kurang mengendalikan diri pada kondisi tertentu, bantulah mereka untuk bikin rencana di depan.

Bantu mereka untuk bikin rencana di depan untuk keputusan yang perlu mereka bikin pada kondisi susah. Saat mereka membuat opsi yang jelek atau membuat rencana yang jelek, itu sebagai peluang untuk Anda untuk membahas bagaimana mereka bisa lakukan suatu hal secara berlainan di lain kali.

Mepermainkan!

Bermain menolong beberapa anak meningkatkan ketrampilan pengaturan diri. Salah satunya triknya, sama seperti yang ditunjukkan dalam riset, ialah “beberapa anak belajar untuk menghalangi sikap stimulanif mereka dan mengikut aturan yang mengubah sikap mereka dari stimulanif dan spontan jadi termediasi dan suka-rela.”

Misalkan, saat anak bermain games dengan rekan sepantarannya, mereka belajar mengikut aturan. Mereka akan selekasnya ketahui jika mereka tidak mengikut aturan atau bila mereka nakal, rekan-rekan mereka akan bereaksi. Mereka kemungkinan dikeluarkan dari permainan atau mereka kemungkinan dimarahin oleh kawan-kawan mereka. Bermain memberikan mereka peluang untuk mengaplikasikan pengaturan diri dalam skenario kehidupan riil yang bisa dimengerti beberapa anak.

Mode Ketrampilan Pengaturan Diri Yang Baik

Seorang anak memantau orangtua dan pengasuhnya. Mereka akan menyaksikan untuk menyaksikan sikap apakah yang dimodelkan. Itu ialah sisi dari perubahan manusia. Orangtua dan pengasuh harus mengetahui ketrampilan pengaturan diri sendiri.

Bagaimana Anda bereaksi ketika hal-hal tidak berjalan sesuai keinginan Anda? Apa Anda meninggikan suara dan menyumpah? Apa Anda stimulanif, atau apa Anda menyempatkan diri sesaat untuk stop sesaat dan membuat keputusan terbaik dalam tiap keadaan? Apakah Anda membuat rencana di depan dan membuat opsi yang baik?

Beberapa anak belajar pada kami. Kita harus usaha latih kekuatan pengaturan diri yang baik, supaya anak kita bisa belajar pengaturan diri yang positif dari kita.

Balik ke narasi pada awal artikel ini, saya ingin mengulas keadaan dengan gadis yang tidak mempunyai ketrampilan pengaturan diri di hari itu. Kemungkinan bila orang tuanya sudah menolongnya untuk memutuskan tujuan belajar ski hari itu dan mengulas bagaimana ia harus berperangai di kelas hingga ia bisa mengoptimalkan peluang belajar, ia kemungkinan sudah melakukan tindakan lebih baik.

Tetapi, dalam kasusnya, sikapnya jauh dari peraturan diri normal hingga ia kemungkinan memerlukan interferensi professional (konseling atau therapy modifikasi sikap) untuk berperangai normal dalam pelajaran ski bergerombol.

Bila Anda pernah menyaksikan anak berumur sepuluh tahun yang berlagak seperti anak berumur 2 tahun, Anda pun sudah menyaksikan begitu keutamaan peningkatan ketrampilan pengaturan diri dalam kehidupan. Makin besar umur anak, makin susah untuk mengubah sikap yang diputuskan. Bantu anak Anda pelajari pengaturan diri yang baik dimulai dari balita, dan tetaplah mengajarkan mereka saat mereka belajar dan tumbuh.

Untuk berbagai informasi seputar obsesi wanita bisa langsung kunjungi halaman situs https://obsesiwanita.com